“Скорочтение взорвало и пробудило мой спящий ум! Благодаря перерыву в чтении и любовью к листанию соц.сетей скорость чтения снизилась до черепашьего. И эта очевидность пришла ко мне недавно. В итоге замкнутый круг: мне не хватает навыков чтения и мне не интересно читать, потому что слишком медленно это делаю…

Все эти многочисленные задания, чтение на скорость, помощь Анастасии Сергеевны сотворили с моим мозгом чудо. Он заработал снова, после долгого затишья. Теперь чтение книг это увлекательное занятие, от которого невозможно оторваться.”

“Во время депрессии мозг стал туманным. Ты вроде понимаешь, что ты в здравом уме, но сложно сосредоточиться или запомнить какие-то банальные вещи. Чтение книг отдельный ад вообще!
Спойлер: выяснилось, что у меня скорость чтения, как у первоклашки.
Сначала я несколько скептично отнеслась к заданиям от Насти, так как они казались пригодными для трехлеток, а не для взрослой женщины

На практике выполнять их оказалось не так то и просто, но через пару занятий туман начал рассеиваться. Спустя месяц я снова почувствовала себя умной! Как бы нелепо это сейчас не звучало, но иначе я сказать не могу. Как будто сняли с паузы какие-то внутренние процессы. Очень крутые ощущения!”

“С института я мечтала прочитать все учебники и книги, которые мне попадались, и к которым я проявляла интерес. Когда не хватало времени на чтение я испытывала тревогу и разочарование. И вот, сбылась моя мечта. Я пошла на курс к Анастасии Сергеевне и мне удалось увеличить скорость чтения до 1500 слов в минуту. Благодаря приобретенному навыку мне легче помогать моим детям-школьникам.
Спасибо, что помогли поверить в себя.”

“Хочу выразить огромную благодарность Анастасии Сергеевне, тренеру курса. “Скорочтение”. Я, будучи преподавателем, как никто понимаю роль учителя в жизни ребенка. Моя дочь всякий раз ждала новое занятие. Ведь в возрасте 13 лет и при огромной загруженности наших детей, сложно ожидать высоких результатов, но Элина охотно погрузилась в этот курс, чему я была очень рада. И результат не заставил себя ждать.”

«По первому образованию я ветеринарный врач. Два года назад решил круто изменить свою траекторию и заняться изучением социальных наук - поступить сразу в аспирантуру и магистратуру. Учеба одновременно на двух программах потребовала от меня очень резкого и всецелого погружения в огромное количество текстов.

Я пришел к мысли, что скорочтение позволит мне сократить разрыв между собой и одногруппниками. В начале занятий был настроен скорее скептично: окей, буду я читать быстрее, но ведь просто прочесть мало, нужно еще понять и запомнить.
Плюс мои преподаватели настаивали на аналитическом чтении текстов, что подразумевает очень медленное движение, ведь требуется полностью осознать контекст каждого тезиса. Казалось бы это противоречит скоростному чтению.

Но нет. Скорочтение это как будто бы вообще не про чтение. Я бы сказал, что в первую очередь это про восприятие информации. То есть ты перестаешь читать в привычном понимании этого процесса. Ты смотришь на страницу и узнаешь текст. Это не чтение по диагонали. Это восприятие написанного как образа.

Я не знаю, с какой скоростью я читаю сейчас, но летом мне нужно было работать над статьей и за три недели работы я прочитал 43 статьи (на русском и английском) и три книги. И это научный текст.»